江西省安全教育基地上下通道時一步一個臺階，嚴(yán)禁一次跨越二個及以上臺階，通過不良馬道時應(yīng)集中注意力，緩慢通過以免造成不必要的傷害。二、功能1、通過在架體上的行走體驗，使工作人員識別正確馬道和不良馬道、良好通道和不良通道之間的區(qū)別。2、良好馬道設(shè)置目的是為了便于施工人員的人行通道，便于小型機(jī)械物資轉(zhuǎn)運。嚴(yán)禁使用有明顯變形、裂紋和嚴(yán)重銹蝕的鋼管扣件并做好警示工作。安全體驗館的工程案例——廣州鐵建移動操作平臺傾斜體驗一、簡介：1、操作平臺傾倒體驗采用圓管焊接，含遙控裝置，五點式安全帶一套。一般尺寸為

消防器材演示、消防救活體會、安全用電體會、勞保用品展現(xiàn)、安全急救體會、模仿吊裝體會、腳手架體會、焊接體會等等。一切的體會項目基本上含括了建筑工地常見的各種風(fēng)險源。經(jīng)過體會這些項目做到事前躲避風(fēng)險，過后營救等，主要的是加強(qiáng)了職工的安全意識，防患于未然。建筑安全體會館讓你從開端的當(dāng)?shù)囟惚茱L(fēng)險。樹立一個安全體會館，就是為您的人身安全、財產(chǎn)安全豎起了一道防火墻。實名制通道的特點：1、技能集成化：本體系是集合網(wǎng)絡(luò)數(shù)字視頻技能，報警技能、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件技能，及無障礙通道技能等精心設(shè)計成的工地安全辦理體系。2、人員信息辦理體系化：傳統(tǒng)辦理沒有對勞務(wù)施工人員的信息材料進(jìn)行有用整合，

二、功能：1、通過墜落體驗，使員工充分了解開口部的危險性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，做到不違章作業(yè)不冒險作業(yè)。使作業(yè)人員認(rèn)識并掌握施工現(xiàn)場各類臨邊洞口防護(hù)措施做法和正確佩戴安全防護(hù)品的重要性，提高作業(yè)人員安全意識。2、將高處墜落事故應(yīng)急演練融入其中，熟悉此類安全事故的應(yīng)急管理和應(yīng)急響應(yīng)程序，及時有效的實施應(yīng)急救援工作，提高全員的安全生產(chǎn)意識。安全體驗館的工程案例——廣州鐵建安全帽撞擊體驗一、簡介：1、安全帽撞擊體驗設(shè)置為四人用含帶遙控裝置，尺寸一般為3200*900*2800mm，可根據(jù)現(xiàn)場實際尺寸調(diào)節(jié)。2、體驗時正確佩戴安全帽后直立在指定位置，上端有一實心圓球，在注意力分散的時候由他人開啟遙控或手動按鈕，

vr安全體驗館的研究、推廣。并且在制作技術(shù)上具有豐富的經(jīng)驗，研制開發(fā)出二十多種建筑安全相關(guān)的體驗設(shè)施。并通過ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。公司擁有專業(yè)的策劃、設(shè)計、制作和安裝人才，依靠科技發(fā)展，開發(fā)出“施工安全體驗館”系列產(chǎn)品，分為室內(nèi)、室外兩個區(qū)域，二十余項體驗項目。包括安全帽撞擊體驗、安全帶體驗、洞口墜落、綜合用電、安全鞋防砸及平衡木體驗等。同時從事閉路監(jiān)控、遠(yuǎn)程監(jiān)控、綜合布線、門禁系統(tǒng)、入侵防盜系統(tǒng)、防盜報警、巡更系統(tǒng)、視頻會議、公共廣播、樓宇對講、停車場一卡通、電子顯示屏等多項智能建筑弱電系統(tǒng)的工程設(shè)計及施工安裝；各種弱電安防系統(tǒng)保養(yǎng)、維修及提供技術(shù)咨詢和服務(wù)。

墻體猛然傾倒坍塌，墻下人如何應(yīng)對？高空有墜物時，安全帽是否真能?！鞍踩?？在常州市建筑施工安全體驗中心，親歷幾次施工“事故”后，答案自然揭曉。在安全帽沖擊試驗中，職工陸坦戴好了安全帽，直身站立于模擬沖擊棒的下方。模擬沖擊棒在操作人員的遙控下，當(dāng)啷一聲擊打在帽頂。陸坦說：“被砸后頭有點嗡嗡作響，這要是沒戴安全帽，我估計要昏倒在這了?！标懱拐f，以前去施工現(xiàn)場，天熱時也常不樂意戴安全帽，但在這次“當(dāng)頭棒喝”的體驗之后，他表示：“以后一定得注意戴好安全帽，并且帽扣也一定得扣好，畢竟也是為了自己的人身安全著想嘛?！甭毠ぴ谟秒婓w驗后說：“用手接觸那兩個帶電的金屬條后，就覺得兩手微麻刺痛、頭皮發(fā)緊，全身汗毛似乎都立了起來?！币慌缘闹v說員提醒，這是低于36伏的安全電壓，而建筑工地用電有時高達(dá)上千伏，一旦發(fā)生觸電事故，輕者休克暈厥，重者瞬間成“烤肉”。建筑業(yè)安監(jiān)總工說：“這個體驗中心將施工現(xiàn)場常見的危險源、危險行為與事故類型全部具體化、實物化，受訓(xùn)人員通過視覺、聽覺、觸覺體驗施工現(xiàn)場危險行為的發(fā)生過程和后果，打破了傳統(tǒng)的‘口提面命’教育方式。