甘肅省實(shí)體安全體驗(yàn)館避免重大修改、返工。創(chuàng)新性：以創(chuàng)意空間和新展示科技，打造一流的建筑行業(yè)安全教育基地。時(shí)效性：通過技術(shù)一體化、合理選擇工藝，安排工序和工種搭配，實(shí)現(xiàn)高效建設(shè)。可持續(xù)性：合理組織功能，空間可分可合，可相互轉(zhuǎn)化，為展覽更新留下余地。服務(wù)性：功能區(qū)劃合理、流線清晰，內(nèi)容全面重點(diǎn)突出。安全體驗(yàn)是怎么一回事一般來講，安全體驗(yàn)分解來說，就是親身體驗(yàn)一下在某個(gè)特定的環(huán)境，不安全的情況下，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。來影響人或事物的狀態(tài)。比如，在沒有佩戴安全帶的情況下坐車，發(fā)生交通事故，那可能就出現(xiàn)生命危險(xiǎn)了。那進(jìn)行過這個(gè)安全體驗(yàn)之后，我們?cè)诔塑嚨臅r(shí)候，都會(huì)進(jìn)行一個(gè)安全帶的系扣。作為一個(gè)安全體驗(yàn)館廠家，重慶四凱建筑工程有限公司，一直專心致力于安全體驗(yàn)館、安全體驗(yàn)區(qū)、建筑安全體驗(yàn)館、

一名體驗(yàn)者表示。據(jù)操作員介紹，此項(xiàng)體驗(yàn)的目的是讓體驗(yàn)者通過承受物體墜擊，認(rèn)識(shí)到正確佩戴安全帽的重要性。正如現(xiàn)場(chǎng)工作人員所說，“安全生產(chǎn)教育講一百次不如親身體驗(yàn)一次?！眰鹘y(tǒng)的安全培訓(xùn)往往局限于觀看宣傳片和圖片等方式，形式比較單一，效果也不盡如人意。而這種體驗(yàn)式安全培訓(xùn)方式，讓人親身經(jīng)歷危險(xiǎn)來臨時(shí)的情景，更能給人留下深刻印象，從而讓安全知識(shí)更好地入腦入心。據(jù)悉，接下來，凡是進(jìn)入鹽田區(qū)在建項(xiàng)目的施工工人，需先到體驗(yàn)中心參加安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育和體驗(yàn)，培訓(xùn)合格后持合格證書方能上崗作業(yè)。對(duì)未實(shí)名錄入信息、未完成相關(guān)教材學(xué)習(xí)、未通過考核的作業(yè)人員，鹽田區(qū)將一律禁止其進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。

墻體猛然傾倒坍塌，墻下人如何應(yīng)對(duì)？高空有墜物時(shí)，安全帽是否真能?！鞍踩保吭诔Ｖ菔薪ㄖ┕ぐ踩w驗(yàn)中心，親歷幾次施工“事故”后，答案自然揭曉。在安全帽沖擊試驗(yàn)中，職工陸坦戴好了安全帽，直身站立于模擬沖擊棒的下方。模擬沖擊棒在操作人員的遙控下，當(dāng)啷一聲擊打在帽頂。陸坦說：“被砸后頭有點(diǎn)嗡嗡作響，這要是沒戴安全帽，我估計(jì)要昏倒在這了。”陸坦說，以前去施工現(xiàn)場(chǎng)，天熱時(shí)也常不樂意戴安全帽，但在這次“當(dāng)頭棒喝”的體驗(yàn)之后，他表示：“以后一定得注意戴好安全帽，并且帽扣也一定得扣好，畢竟也是為了自己的人身安全著想嘛。”職工在用電體驗(yàn)后說：“用手接觸那兩個(gè)帶電的金屬條后，就覺得兩手微麻刺痛、頭皮發(fā)緊，全身汗毛似乎都立了起來?！币慌缘闹v說員提醒，這是低于36伏的安全電壓，而建筑工地用電有時(shí)高達(dá)上千伏，一旦發(fā)生觸電事故，輕者休克暈厥，重者瞬間成“烤肉”。建筑業(yè)安監(jiān)總工說：“這個(gè)體驗(yàn)中心將施工現(xiàn)場(chǎng)常見的危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)行為與事故類型全部具體化、實(shí)物化，受訓(xùn)人員通過視覺、聽覺、觸覺體驗(yàn)施工現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)行為的發(fā)生過程和后果，打破了傳統(tǒng)的‘口提面命’教育方式。

（2）軸線測(cè)放產(chǎn)生誤差。（3）墻、柱修建模板根部和頂部無限位辦法或限位不牢，發(fā)作偏位后又未及時(shí)糾正，形成累積誤差。（4）支模時(shí)，未拉水平、豎向通線，且無豎向筆直度控制辦法。（5）修建模板剛度差，未設(shè)水平拉桿或水平拉桿距離過大。（6）混凝土澆筑時(shí)未均勻?qū)ΨQ下料，或一次澆筑高度過高形成側(cè)壓力大擠偏修建模板。（7）對(duì)拉螺栓、頂撐、木楔使用不當(dāng)或松動(dòng)形成軸線偏位。3.修建模板軸線位移的防治辦法（1）嚴(yán)厲按1/10-1/15的份額將各分部、分項(xiàng)翻成詳圖并注明各部位編號(hào)、軸線方位、幾許尺寸、剖面形狀、預(yù)留孔洞、預(yù)埋件等，經(jīng)復(fù)核無誤后仔細(xì)對(duì)出產(chǎn)班組及操作工人進(jìn)行技能交底，作為修建模板制造，安裝的依據(jù)。（2）修建模板軸線測(cè)放后，安排專人進(jìn)行技能復(fù)核檢驗(yàn)，承認(rèn)無誤后才干支模。